关于举办365365最快线路检测中心青年教师“最佳一节课”竞赛的通知
各系、各位老师:
为贯彻落实全国教育大会精神及省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》要求,帮助我院青年教师提高教育教学能力水平,站稳讲台,充分发挥教学竞赛在提高青年教师队伍素质中的引领示范作用,学院决定举办青年教师“最佳一节课”竞赛,现将有关事项通知如下:
一、参赛资格
1.参赛人员应为我院在编教师。
2. 参赛教师的年龄在40周岁以下(1983年1月1日后出生)。
3. 参赛课程应是列入本科教学计划的正式课程(至少2学分),所选取的参赛主题应是课程的正式授课内容。
二、竞赛办法
1. 由各系至少推荐1~2名符合条件的教师参赛。
2. 竞赛成绩实行百分制,由“模拟课堂”现场表现、参赛教案两部分组成,成绩各占90%、10%。
3. 参赛教师需准备一份45分钟独立且完整的教学设计(教案格式参照附件2),并从中选择1个20分钟教学片段制作成PPT进行“模拟课堂”教学。
4. 竞赛评委由教学督导组老师、学院领导、教师代表等组成。由评委按统一评分标准,实名制逐项评分。采取去掉一个最高分和一个最低分后的平均分(四舍五入,保留到小数点后两位)为最后得分的方法计算选手成绩,比赛结束当场宣布成绩。
三、竞赛报名及时间
(一)竞赛报名
1. 报名截止时间:2023年2月25日。
2. 报名表(附件1)电子版发送至院教学办林凌老师处:434996214@qq.com。
(二)竞赛时间
模拟课堂:初定于2023年3月下旬
四、竞赛要求
1. 教学设计(教案):紧密围绕立德树人根本任务,学情分析准确,教学理念先进,教学目标明确;教学内容符合教学大纲要求,注重理论联系实际,反映学术前沿;准确把握课程的重点和难点,解决方法有针对性;教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效,教学评价科学;文字表达准确、简洁,阐述清楚。
2.“模拟课堂”:教学内容突出课堂德育,理论联系实际,注重学术性,反映学科发展新思想、新概念和新成果;教学组织过程安排合理,讲课内容注重启发性,有效运用现代教学手段,板书设计结构合理、简洁、美观;教学用语清晰准确,节奏恰当,教态自然得体,亲和力强。
五、奖励办法
1. 竞赛设一、二、三等奖,获奖者颁发证书和奖金,奖金分别为2000元、1000元、800元/人;同时推荐1~2名教师参加校“最佳一节课”竞赛。
2. “最佳一节课”竞赛成绩,作为推荐院教学优秀奖评选依据。
365365最快线路检测中心
2023年2月19日
附件1:
365365最快线路检测中心青年教师“最佳一节课”教学竞赛
课程教学设计(教案)
选手编号:
参赛主题 |
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学情分析 |
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教学理念 |
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教学目标 |
(包括知识传授、能力培养、价值塑造等方面的目标) |
教学重点与难点 |
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解决重点与难点的方法 |
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采用主要教学手段 |
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课程资源 |
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45分钟课堂教学过程 |
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导入主题 |
教学内容: 时间安排: 教学设计: |
展开阐述 |
教学内容: 时间安排: 教学设计: |
深入研讨 |
教学内容: 时间安排: 教学设计: |
巩固加深 |
教学内容: 时间安排: 教学设计: |
总结提高 |
教学内容: 时间安排: 教学设计: |
预习任务与课后作业 |
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教学评价 |
附件2:
365365最快线路检测中心青年教师“最佳一节课”教学竞赛
教案参考评分表
选手编号:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学 设计 方案 (100分) |
紧密围绕立德树人根本任务。 |
10 |
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学情分析准确,教学理念先进,教学目标明确、思路清晰。 |
20 |
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教学内容符合教学大纲,具备高阶性、创新性、挑战度的“金课”特征,既能理论联系实际,又能反映学术前沿。 |
20 |
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准确把握课程的重点和难点,针对性强。 |
20 |
||
教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效,教学评价科学。 |
20 |
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文字表达准确、简洁,阐述清楚。 |
10 |
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评委 签名 |
合计 得分 |
附件3:
365365最快线路检测中心青年教师“最佳一节课”竞赛
“模拟课堂”参考评分表
选手编号:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
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课堂 教学 (100分) |
教学 内容 (40分) |
贯彻立德树人的具体要求,突出课堂德育。 |
8 |
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理论联系实际,符合学生的特点。 |
8 |
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注重学术性,内容充实,信息量充分,渗透专业思想,为教学目标服务。 |
8 |
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反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 |
6 |
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重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。 |
10 |
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教学 组织 (30分) |
教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。 |
9 |
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启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。 |
9 |
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教学时间安排合理,课堂应变能力强。 |
3 |
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熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。 |
5 |
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板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。 |
4 |
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语言 教态 (20分) |
普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。 |
10 |
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肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。 |
5 |
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教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。 |
5 |
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教学 特色 (10分) |
教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 |
10 |
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评委签名 |
合计得分 |